Évf. 15 szám 2. (2022)

Megjelent: 2022-06-30

Nem érti, amit olvas! Kinek a feladata az olvasás tanítása?

Fejes József Balázs, Hódi Ágnes, Szenczi-Velkey Beáta, Tary Blanka, Vígh Tibor
- PDF
A digitális oktatás face-to-face szóbeli kommunikációjának jellemzői és illemtana

Dobos Dóra, Vígh-Szabó Melinda
- PDF

Grammatikatanítás a magyar szakos tanárjelöltek szemszögéből

Bartha Blanka
- PDF
Élményalapú nyelvtörténet Gyakorlatok az ELTE Benkő Loránd Nyelvtörténeti Hallgatói Műhely Nyelvtörténet az oktatásban kutatócsoportjának tollából

Sarnyai Vivien
- PDF
A diskurzusjelölők tanítása egy középiskolai magyar nyelvi órán

Pomázi Bence
- PDF

20 éves a Szemere Gyula anyanyelv-pedagógiai kutatócsoport. Beszámoló a jubileumi rendezvénysorozatról

Gonda Zsuzsa
- PDF
A Szülőnek lenni program a gyerekekért

Cserey Miklós
- PDF

Újra fiatal szónokokkal telt meg az ELTE BTK kari tanácsterme

Murányi Sarolta
- PDF
Beszámoló a 20 aktuális téma az anyanyelv-pedagógiában című workshop beszédfejlesztés-műhelyéről

Tomori Tímea
- PDF