Könyvismertetés: Vermeki Boglárka – Kaşıkçı Katalin 2025. Magyar felfedező 1. Magyar nyelvkönyv 10–14 éves gyerekeknek. A Modellalapú Nyelvoktatás Intézete, ISBN 987-615-02-3893-7, pp. 199

Alter, E., Ignácz, J. & Dr. Kajdi A. (2025). Társadalmi kisebbségek inklúziója az oktatásban. Egyetemi jegyzet. https://hatter.hu/sites/default/files/dokumentum/kiadvany/tarsadalmi-kisebbsegek-inkluzioja-az-oktatasban-jegyzet-1.pdf (2026.01.21.)

Dóla, M. (2006). Formulaszerű nyelvhasználat és következményei a magyar mint idegen nyelv oktatásában. Hungarológiai Évkönyv, 7, 20–32. https://epa.oszk.hu/02200/02287/00007/pdf/Hungarologiai_Evkonyv_07_020-032.pdf (2026.01.21.)

Ellis, R., Skehan, P., Li, S., Shintani, N. & Lambert, C. (2020). Task-Based Language Teaching – Theory and Practice. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108643689 DOI: https://doi.org/10.1017/9781108643689

Közös Európai Referenciakeret: nyelvtanulás, nyelvtanítás, értékelés (2002). Az Európa Tanács Közoktatási Bizottsága. A Közoktatási Bizottság Élő Nyelvek Osztálya. Strasbourg. Kiadja az OM megbízásából a Pedagógustovábbképzési és Módszertani információs Központ Kht. https://nyak.oh.gov.hu/nyat/doc/ker_2002.asp (2026.01.21.)

Lukács-Somos, J., Ottucsák, M. & Székely, O. (2018). Zahra és Zia az Eperfa Iskolában. Jezsuita Menekültszolgálat. https://jmsz.hu/zahraeszia/zahra_es_zia_munkafuzet.pdf (2026.01.21.)

Schmidt, I., & Nagyházi, B. (2020). Magyarnyelv-tanítás gyermekeknek. Károli Gáspár Református Egyetem – L’Harmattan Kiadó. https://doi.org/10.56037/978-963-414-632-2 DOI: https://doi.org/10.56037/978-963-414-632-2

Varga, Cs., Gróf, A., Szende, V. & Vidéki, E. (2007). Kiliki a Földön 1. Magyar nyelvkönyv gyerekeknek. Akadémiai Kiadó.

Vermeki, B. (2020). A feladatközpontú nyelvtanítás (Task-Based Language Teaching, TBLT) alkalmazása a magyar mint idegen nyelv órákon. THL2 A magyar nyelv és kultúra tanításának szakfolyóirata, 1 (2), 51–62. https://epa.oszk.hu/01400/01467/00018/pdf/EPA01467_thl2_2020_01-02_051-062.pdf (2026. 01. 21.)