Szociális kompetenciák fejlesztése multikulturális nevelés segítségével
DOI:
https://doi.org/10.31074/gyntf.2026.1.78.103Kulcsszavak:
multikulturális nevelés, mesefeldolgozás, olvasásóraAbsztrakt
Munkámban a multikulturális nevelés elméletét és annak gyakorlati hasznosíthatóságát mutatom be az olvasásóra keretein belül. A kutatás célja a multikulturális nevelés fontosságának és hatékonyságának ismertetése a szlovákiai oktatási program témába vágó kereszttanterve tükrében. A szlovákiai közoktatás a 2008-as tantervreform óta kiemelt figyelmet szentel a kompetenciafejlesztésnek, és a kompetenciaalapú kritériumorientált pedagógiai szemlélet határozza meg a jelenleg tesztelés alatt álló, 2026-tól érvénybe lépő iskolareform új tantervrét is. A tanulmány a szociális kompetenciák fejlesztését mesefeldolgozások segítségével mutatja be; a mesepedagógiai kutatások (Kádár, 2013; Nagy, 2017; Hansági et al., 2017, 2018; Hermann et al., 2021) ugyanis igazolták, hogy a rendszeres mesebefogadás számos kulcskompetencia fejlődését kedvezően támogatja. Vizsgálatom során Az állatok beszéde című magyar népmesének olvasásórai feldolgozására kínálok módszertani javaslatot. Az óratervekben példát találunk a multikulturális nevelés gyakorlására: a társadalmi távolságok, különbségek felmérése, a perspektívaváltás előmozdítása – a tanult attitűd és értékrend átalakulására – és a tolerancia, empátia fejlesztésére.
Letöltések
Hivatkozások
Atkinson, L. R. (1999). Pszichológia. Osiris Kiadó.
Banks, J. & Banks, A. M. Ch. (2001). Handbook of Research on Multicultural Education. Jossey-Bass.
Banks, J. A. (2016). Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching. Routledge.
Banks, J. (2021). Transforming Multicultural Education Policy and Practice: Expanding Educational Opportunity. Teachers College Press.
Barrett, M., Byram, M., Lázár, I., Mompoint-Gaillard, P. & Philippou, S. (2014). Developing intercultural competence through education. Council of Europe Publishing.
Benedek, E. (2020). 100 Benedek Elek-mese. Alexandra Kiadó.
Brosseau, L. & Dewing, M. (2018). Canadian Multiculturalism. Background Paper No. 2009-20-E. Library of Parliament. https://lop.parl.ca/staticfiles/PublicWebsite/Home/ResearchPublications/BackgroundPapers/PDF/2009-20-e.pdf (2026.01.24.)
Cabanová, V. (2006). Kultúra a vyrovnávanie kultúrnych rozdielov v školskej edukácii. Rokus, s.r.o.
Chin, R. (2017). The Crisis of Multiculturalism in Europe: A History. Princeton University Press. https://doi.org/10.1515/9781400884902
Conners, B., M. & Capell, S., T. (2024). Multiculturalism and Diversity in Applied Behavior Analysis: Bridging Theory and Application. Routledge.
Eagly, A, H. & Chaiken, S. (1993). The Psychology of Attitudes. Harcourt Brace Jovanovich.
European Commission/Eacea/Eurydice. (2019). Integrating students from migrant backgrounds into schools in Europe: National policies and measures (Eurydice Report). Publications Office of the European Union.
Feischmidt, M. (1997). Multikulturalizmus. Osiris Kiadó – Láthatatlan Kiadó.
Fishbein, M. & Ajzen, I. (2015). Predicting and Changing Behavior: The Reasoned Action Approach. Psychology Press.
Henčelová, L & Košák, P. (2009). Multikulturalita a spoločnosť. In Návosjky, A. & Raslavská, J. (Eds.), Multikultur ART – spoznaj kultúru menšín. (pp. 6). Vydavateľstvo Lúč.
Hansági, Á., Hermann, Z., Mészáros, M. & Szekeres, N. (2017, Eds.). Mesebeszéd. A gyerek- és ifjúsági irodalom kézikönyve. Minerva Könyvek. Fiatal Írók Szövetsége.
Hansági, Á., Hermann, Z., Mészáros, M. & Szekeres, N. (2018, Eds.). ...kézifékes fordulást is tud – Tanulmányok a legújabb magyar gyerekirodalomról. Balatonfüred Városért Közalapítvány.
Hermann, Z., Lovász, A., Mészáros, M., Pataki, V. & Vincze, F. (2021, Eds.). Medialitás és gyerekirodalom. L’Harmattan Kiadó.
Hungarikum Bizottság. Hungarikumok Gyűjteménye – Magyar Értéktár. https://www.hungarikum.hu/hu/content/magyar-n%C3%A9pmes%C3%A9k-rajzfilmsorozat-0 (2024.03.02.)
Illyés, Gy. (2006). Hetvenhét magyar népmese. Móra Könyvkiadó.
Kádár, A. (2013). Mesepszichológia. Az érzelm intelligencia fejlesztése gyermekkorban. Kulcslyuk Kiadó.
Keményné, P. K. (2007). Bevezetés a pszichológiába. Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó.
Klátiková, E. (2004). Multikultúrna výchova – liek na rozumovú a citovú krátkozrakosť? Pedagogické rozhľady, 14(4), 1–3https://mpc-edu.sk/sites/default/files/rozhlady-casopis/pr4-2004.pdf (2026.01.24.)
Mihály, I. (2001). A multikulturális nevelésről – a világban. Új pedagógiai szemle, 51(4), 58–65.
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. Štátny vzedelávací program pre základné vzdelávanie. https://www.minedu.sk/ (2025.02.15.)
Mistrík, E. (2006). Slovenská kultúra v multikulturalizme. UKF.
Mistrík, E., Oravec, L., Pauliniová, Z., Petőcz, K. & Valachová, D. (2008). Multikultúrna výchova v škole (Ako reagovať na kultúrnu rôznorodosť). Nadácia otvorenej spoločnosti.
Mistrík, E. (2011). Ciele a obsah multikultúrnej výchovy a vzdelávania pre Štátny vzdelávací program ISCED 0 a ISCED 1.
Nadácia Milana Šimečku (2006). MULTI-KULTI na školách: Metodická príručka pre multikultúrnu výchovu. https://globalnevzdelavanie.sk/wp-content/uploads/2019/08/multi-kulti_pre_skoly.pdf (2026.01.24.)
Nagy, J. (2017). Fejlesztés mesékkel. Mozaik Kiadó.
Pethőné, N. Cs. (2005). Módszertani Kézikönyv. Az irodalomkönyv 9– 12. és az irodalomkönyv a szakközépiskolák számára 9–12. című tankönyvcsaládhoz. Korona Kiadó.
Průcha, J. (2011). Multikulturní výchova. 2. vydání. Triton.
Rattansi, A. (2011). Multiculturalism. A Very Short Introduction. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/actrade/9780199546039.001.0001
Seiler, V. & Seilerová, B. (1997). Tolerancia verzus intolerancia. Filozofická analýza. Vladimír Seiler.
Torgyik, J. & Karlovitz, J. T. (2006). Multikulturális nevelés. Bölcsész Konzorcium.
UNESCO (2006). UNESCO guidelines on intercultural education. UNESCO.
Vida, P. (2018). Hungarikumok könyve. TKK Kereskedelmi KFT.
Welsch, W. (1999). Transculturality – the Puzzling Form of Cultures Today. In Featherstone, M. & Lash, S. (Eds.), Spaces of Culture: City, Nation, World (pp. 194–213). Sage. https://doi.org/10.4135/9781446218723.n11
Downloads
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2026 Patrícia Kovács
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
