Évf. 10 szám 1. (2017)

Megjelent: 2017. 03. 31.

Az Eötvös-szónokverseny beszédeinek retorikai elemzése

Hajnalka Major

5-22
- PDF
A klasszikus és a kortárs szövegek feldolgozásának hatása az olvasás affektív tényezőire

Krisztián Józsa, Szilvia Fiala, Gabriella Józsa

23-32
- PDF
A digitális technika hatása alsó tagozatosok írási, helyesírási és fogalmazási készségére

Mária Laczkó, Ibolya Kovácsné Nagy

33-50
- PDF

Miért nehéz a szövegelemzést tanulni és tanítani?

Gábor Simon

51-65
- PDF
Digitális játékok az oktatásban

Andrea Balogh

66-79
- PDF

Nemzetiségi oktatás egy oroszországi finnugor köztársaságban Az Udmurt Köztársaság oktatási rendszere

Natalia Kondratieva

93-100
- PDF

„Tudós tanárok – tanár tudósok” konferencia. Fókuszban a tanulás és a tanítás értékelése

Györgyi Zs. Sejtes

112-120
- PDF
A Nyelvészeti Diákolimpiáról

Beatrix Oszkó

121-128
- PDF

Néhány gondolat a jelnyelv helyzetéről és elsajátításának különböző útjairól

Péter Zalán Romanek

129-134
- PDF
„Szépen magyarul” – Egy magyar nyelvi és irodalmi program története

Attila Tószegi

135-138
- PDF