Évf. 24 szám 1 (2026)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2026.1

Megjelent: 2026-03-31

Teljes szám

PDF

Tanulmányok

Tantárgyi attitűdök az óvodapedagógus- és tanítóképzésbe belépő hallgatók körében

Krisztián Józsa, Norbert Szabó, József Révész, Yvette Orsovics, Oo Tun Zaw

005-033
- PDF (English)
Videotréning – egy innovatív módszer a tanárjelöltek identitáskonstruálásának támogatásában

Katalin Tókos

034-064
- PDF
Kísérletezés természettudományos tanórákon gyógypedagógusok és többségi pedagógusok gyakorlata

Anett Lukácsné Hajdu, Roland Hegedűs

065-095
- PDF

Műhelyek, tanuló közösségek

Partnerintézmények és gyakorlóiskolák együttműködésének lehetőségei a tanárképzésben

Réka Balla, Ágnes Garam, György Láng, Krisztina Molnár

097-117
- PDF
A tartalmi szabályozás és a testnevelőtanár-képzés összefüggései: fókuszban az ultimate frizbi sportág

Zoltán Erdősi, József Bognár

118-133
- PDF

Szemle

Ismerős kérdések, új megközelítés? - A cselekvőhálózat-elmélet az oktatáskutatásban

Lili Juhász

135-142
- PDF