Évf. 50 szám 2-3 (2022)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.52092/gyosze.2022.2-3

Megjelent: 2022-09-15

Teljes szám

pdf

Előszó

Tematikus szerkesztői bevezetés

Kornélia Pongrácz

101-102
- pdf

Tudományos közlemények

Az ADHD-specifikus evidenciaalapú támogatás keretrendszere és alapelemei

Kornélia Pongrácz

117-127
- pdf
ADHD: state of the art áttekintés

Judit Balázs

103-116
- pdf

A gyakorlat műhelyéből

A Vadaskert Gyermek-és Ifjúságpszichiátriai Kórház és Szakambulancián működő ADHD-specifikus támogató programok bemutatása

Dóra Sarolta Kis, Bálint Roznik, Kristóf Kollár, Mónika Máté, Csilla Barna, Ildikó Baji

149-158
- pdf
Módszertani javaslatok, gyakorlati tanácsok pedagógusoknak sajátos nevelési igényű gyerekeket integráló általános iskolában, tanítói szemlélettel

Éva Kántorné Nagy

129-148
- pdf

Figyelő

ADHD a társas kapcsolatokban

Csenge Surányi

159-161
- pdf

Könyvismertetések, újdonságok

Az esernyőcsapat kalandjai

Ervin Pál Kapitány

163-164
- pdf