匈牙利线上中文教学现状调查与分析

摘要

本文聚焦后疫情时代匈牙利线上中文教学的发展现状，结合问卷调查与半结构化访谈，从教学实践、问题和需求等方面展开实证研究。研究发现：当前匈牙利线上中文教学呈现“双轨制”特征，即以多人综合课和一对一私教课为主导，小班制和中长时段授课成为主流，主要服务成人学习者。教师普遍认可线上教学成效，但面临资源匮乏、互动不足及备课负担重等问题。为提升线上教学质量，本文建议加强本土化教学资源开发、优化互动工具设计、完善教师培训体系，并推动教学理念更新。线上中文教学作为中匈语言文化交流的数字化桥梁，需通过资源-技术-师资协同发展，助力孔子学院市场化转型，并为中东欧地区线上中文教学提供范式参考。