Évf. 12 szám 1. (2019)

Megjelent: 2019. 03. 31.

A transzlingváló pedagógiai orientáció hatása az iskolai sikerességre

János Imre Heltai, Bernadett Jani-Demetriou

5-20
- PDF
A jegyzetelés támogatása az oktatásban

Norbert Bencze

21-43
- PDF

Hazánkban használt szókincsmérő eljárások I.

Valéria Juhász, Márta Radics

44-59
- PDF
Dialektusok és modernitás: új módszerekkel a nyelvjárásokról az iskolában

Andrea Parapatics

60-71
- PDF

Három új helyesírási munkafüzetről

Zsófia Ludányi

72-78
- PDF
Havas Judit: Csodaváró hangszer. A művészi beszéd oktatása a mindennapi élet színterein (Jankovics Julianna) Beszédfejlesztés a mindennapokban, nemcsak művészeknek

Julianna Jankovics

79-83
- PDF

Az élményszerű olvasás. Gondolatok a tanulói motivációról egy nemzetközi együttműködés tanulságai alapján

Ilona Feld-Knapp, Gabriella Perge

84-94
- PDF
Petres Csizmadia Gabriella: Fejezetek a gyermek- és ifjúsági irodalomból (G. Gődény Andrea)

Andrea G. Gődény

95-102
- PDF

Kísérleti pragmatika kutatócsoport

Anna Babarczy

103-108
- PDF
A találkozás kultúrája. Beszámoló a XII. Miskolci Taní-tani Konferenciáról

Cecília Sarolta Molnár

109-116
- PDF

Nyelvjárási attitűdök egy dunántúli általános iskolában

Dóra Steinmacher

117-122
- PDF
Egy szlovákiai szövegértés-felmérésről

Klára Kázmér

123-124
- PDF