[Review of] the journal Magyaróra [A Reflection on the Journal Magyaróra]

[Review of] the journal Magyaróra [A Reflection on the Journal Magyaróra]

Authors

  • Györgyi Zs. Sejtes University of Szeged Juhász Gyula Practising Elementary and Primary School of Arts, Day Care Centre, Szeged, Hungary; University of Szeged, Szeged, Hungary https://orcid.org/0000-0001-5661-4755

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2020.3.5

References

Adamikné Jászó Anna 2006. Az olvasás múltja és jelene. Trezor Kiadó. Budapest.

Adamikné Jászó Anna 2019. A régi Magyartanításról a Magyaróra elé. Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja 1: 4–5.

Bárány Tibor 2019. Év végi körkérdés 2018 – Bárány Tibor https://litera.hu/magazin/interju/ev-vegi-korkerdes-2018-barany-tibor.html (2020. augusztus 2.)

Czibula Katalin 2019. A Bánk bán korszerű problémái – középiskolás fokon. Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja 1: 29–33.

Csíkos Csaba 2007. METAKOGNÍCIÓ – A tudásra vonatkozó tudás pedagógiája. Műszaki Könyvkiadó Kft. Budapest.

KTT 1. = Kerettanterv az általános iskola 5–8. évfolyamára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_alt_isk_5_8 (2020. július 29.)

KTT 2. = Kerettanterv a gimnáziumok 9–12. évfolyama számára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_gimn_9_12_evf (2020. július 29.)

Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja II (1–2): 3–162.

NAT 2020 = Nemzeti alaptanterv. Magyar Közlöny 2020. 17. http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=149257.388616 (2020. július 29.)

Ruddell, Robert B. – Unrau, Norman J. 2004. Reading as a meaning-construction pricess: The reader, the text, and the teacher. In: Ruddell, Robert B. – Unrau, Norman J. (eds.) Theoretical models and processes of reading. International Reading Association. Newark. Delaware. 1462–1521.

Downloads

Published

2020. 09. 30.

How to Cite

Zs. Sejtes, G. (2020). [Review of] the journal Magyaróra [A Reflection on the Journal Magyaróra]. Anyanyelv-pedagógia, 13(3.), 69–72. https://doi.org/10.21030/anyp.2020.3.5

Issue

Vol. 13 No. 3. (2020)

Section

Reviews

License

Copyright (c) 2020 Györgyi Zs. Sejtes

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.

The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.