A Magyaróra című folyóirat margójára

A Magyaróra című folyóirat margójára

Szerzők

  • Györgyi Zs. Sejtes Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája, Szeged, Magyarország; Szegedi Tudományegyetem, Szeged, Magyarország

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2020.3.5

Hivatkozások

Adamikné Jászó Anna 2006. Az olvasás múltja és jelene. Trezor Kiadó. Budapest.

Adamikné Jászó Anna 2019. A régi Magyartanításról a Magyaróra elé. Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja 1: 4–5.

Bárány Tibor 2019. Év végi körkérdés 2018 – Bárány Tibor https://litera.hu/magazin/interju/ev-vegi-korkerdes-2018-barany-tibor.html (2020. augusztus 2.)

Czibula Katalin 2019. A Bánk bán korszerű problémái – középiskolás fokon. Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja 1: 29–33.

Csíkos Csaba 2007. METAKOGNÍCIÓ – A tudásra vonatkozó tudás pedagógiája. Műszaki Könyvkiadó Kft. Budapest.

KTT 1. = Kerettanterv az általános iskola 5–8. évfolyamára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_alt_isk_5_8 (2020. július 29.)

KTT 2. = Kerettanterv a gimnáziumok 9–12. évfolyama számára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_gimn_9_12_evf (2020. július 29.)

Magyaróra. A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja II (1–2): 3–162.

NAT 2020 = Nemzeti alaptanterv. Magyar Közlöny 2020. 17. http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=149257.388616 (2020. július 29.)

Ruddell, Robert B. – Unrau, Norman J. 2004. Reading as a meaning-construction pricess: The reader, the text, and the teacher. In: Ruddell, Robert B. – Unrau, Norman J. (eds.) Theoretical models and processes of reading. International Reading Association. Newark. Delaware. 1462–1521.

##submission.downloads##

Megjelent

2020. 09. 30.

Hogyan kell idézni

Zs. Sejtes, G. (2020). A Magyaróra című folyóirat margójára. Anyanyelv-pedagógia, 13(3.), 69–72. https://doi.org/10.21030/anyp.2020.3.5

Folyóirat szám

Rovat

Szemle
Loading...