G. Gődény, Andrea: Make reading a great experience! Változni, hogy változtathass…

Bábosik István 2004. Neveléselmélet. Osiris Kiadó. Budapest.

Bali Gál Ferencné 2000. Drámapedagógia alkalmazása. Pedellus Tankönyvkiadó. Debrecen.

Benkő Zsuzsanna – Csájiné Knézics Anikó 2020. Tedd élménnyé az olvasást! Kooperatív technikák — kortárs irodalom az alsó tagozaton. Műszaki Könyvkiadó. Budapest.

Bosnyák Viktória – Knézics Anikó – Dudás Győző 2019. Rém jó könyvek 1–8. Móra Kiadó. Budapest.

Csapó Benő – Molnár Gyöngyvér – Kinyó László 2009. A magyar oktatási rendszer szelektivitása a nemzetközi összehasonlító vizsgálatok eredményeinek tükrében. Iskolakultúra 3–4: 3–13.

Csépe Valéria 2016. Zene, agy és egészség. In: Falus András (szerk.) Zene és egészség. Kossuth Kiadó. Budapest. 26–42.

Csépe Valéria 2020. „Jó szóval oktasd, játszani is engedd.” Tanulás, játék és a gyermeki agy. Akadémiai székfoglaló előadás. MTA, 2020. november 26. http://www.ttk.hu/akk/tanulas-jatek-es-a-gyermeki-agy-csepe-valeria-mta-szekfoglalo-eloadasa/; https://www.youtube.com/watch?v=mu2I4sXYrm4 (2021. július 15.)

Eck Júlia – Kaposi József – Trencsényi László (szerk.) 2016. Dráma – Pedagógia – Színház – Nevelés. Oktatáskutató és -fejlesztő Intézet. Budapest.

Fischer, Robert 2000. Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal. Műszaki Könyvkiadó. Budapest.

Friedl, Johanna 2003. Az iskolai siker titka – a játék. Deák Kiadó. Pápa.

Gabnai Katalin 1999. Drámajátékok. Helikon Kiadó. Budapest.

Gabnai Katalin 2012. Színházas könyv. Helikon Kiadó. Budapest.

Gajdóné Gődény Andrea – Koósné Sinkó Judit – Merényi Hajnalka 2021. A regényolvasás (be)vezetése – meseregények az olvasóvá válás folyamatában. Gyermeknevelés 1: 261–300. http://ojs.elte.hu/gyermekneveles/ (2021. augusztus 5.)

G. Gődény Andrea 2016. Olvasáspedagógiai tanulmányok. ELTE TÓK. Budapest. https://www.tok.elte.hu/dstore/document/1121/olvasaspedagogia.pdf (2021. július 7.)

G. Gődény Andrea – Koósné Sinkó Judit 2010. „Játszótársam, mondd, akarsz-e lenni?” Olvasás- és írástanítás a drámapedagógia módszereivel. Anyanyelv-pedagógia 1. URL: http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=234 (2021. augusztus 3.) https://doi.org/10.21030/anyp.2010.1.4

G. Gődény Andrea – Koósné Sinkó Judit 2012. Dráma? Játék? Tanulás? Könyv és Nevelés 1: 64–65.

Gyarmathy Éva 2015. Ne tanítsd, hadd tanuljon! Mindennapi Pszichológia 4. https://mipszi.hu/cikk/150812-ne-tanitsd-hadd-tanuljon (2021. július 28.)

Gyarmathy Éva 2017. Tanulás és harmónia. Tanító 4: 2–4.

Gyarmathy Éva 2020. Az infokommunikációs társadalom generációi. OFOE. Budapest. https://osztalyfonok.hu/konyvesbolt/konyvek/GyarmathyEva_Az_infokommunikacios _tarsadalom_generacioi.pdf (2021. szeptember 2.)

Gyarmathy Éva 2021. „Ne akarjunk tanítani a gyerekeknek semmit, hanem hagyjuk, hogy tanuljanak”. Both Gabriella interjúja. WMN, 2021. szeptember 2. https://wmn.hu/wmn-suli/55789-ne- akarjunk-tanitani-a-gyerekeknek-semmit-hanem-hagyjuk-hogy-tanuljanak--interju-dr-gyarmathy-eva-klinikai-es-neveleslelektani-szakpszichologussal (2021. szeptember 5.)

Kagan, Spencer 2001. Kooperatív tanulás. Önkonet. Budapest.

Lénárd András 2003. Bevezető gondolatok az élményközpontú anyanyelvi nevelésről. In: Tóth Beatrix (szerk.) A nyelvi kompetenciák élményközpontú fejlesztése. ELTE TÓFK. 5–10. http://old.tok.elte.hu/magyar/tantargyleirasok/nyelvi_kompetenciak.pdf (2021. augusztus 3.)

Lovászy László Gábor 2020. A jövő munkahelye – a munka jövője. Új Munkaügyi Szemle 2: 2–14. http://www.munkaugyiszemle.hu/20202; https://www.metropolitan.hu/upload/9605859f20c24886fd22913d411d80eac 2618585.pdf. (2021. augusztus 10.)

Modla Zsuzsanna 2021. Az oktatás: fegyver. Kérdés, mire használjuk – már nem elég úgy iskolázni a gyerekeket, mint „a mi időnkben”. WMN, 2021. augusztus 23. https://wmn.hu/wmn-suli/55725-az-oktatas-fegyver-kerdes-mire-hasznaljuk---mar-nem-eleg-ugy-iskolazni-a-gyerekeket-mint-a-mi-idonkben (2021. augusztus 28.)

Nahalka István 2002. Hogyan alakul ki a tudás a gyerekben? Konstruktivizmus és pedagógia. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.

Óhidy Andrea 2005. Az eredményes tanítási óra jellemzői – kooperatív tanulási formák a gyakorlatban. Új Pedagógiai Szemle 12. https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-pedagogiai-szemle/az-eredmenyes-tanitasi-ora-jellemzoi (2021. augusztus 30.)

Pléh Csaba 1998. Bevezetés a megismerés-tudományba. Typotex Elektronikus Kiadó Kft. Budapest.

Radó Péter 2020. Milyen oktatásra van szüksége gyermekeinknek? Portfolio.hu/Gazdaság. https://www.portfolio.hu/gazdasag/20201217/milyen-oktatasra-van-szuksege-gyermekeinknek-461720 (2021. augusztus 21.)

Steklács János 2006. Olvasási stratégiák, szövegértő olvasás. Az olvasásértés tanítása és fejlesztése a stratégiai olvasásra épülő kísérleti fejlesztőprogramban. Magiszter 4: 175–186.

Steklács János 2011. Az olvasásra vonatkozó meggyőződés vizsgálata negyedik osztályos tanulók körében. Anyanyelv-pedagógia 2. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=313 (2021. augusztus 21.) https://doi.org/10.21030/anyp.2011.2.1

Steklács János 2013. Olvasási stratégiák tanítása, tanulása és az olvasásra vonatkozó meggyőződés. Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó. Budapest.

Tóth Beatrix 2002. Konstruktív megközelítésű szövegfeldolgozási eljárások. In: Petőcz Éva (szerk.) Kommunikáció–Nyelv–Művészet. Az ELTE TÓFK Tudományos Közleményei XX. Trezor Kiadó. Budapest. 91–102.

Tölgyessy Zsuzsa 2009. Élményközpontú irodalomtanítás az alsó tagozaton. Fordulópont 2: 97‒104.

Virág Irén 2013. Tanuláselméletek és tanítási – tanulási stratégiák. Eszterházy Károly Főiskola. Eger.

(1) Knézics Anikó munkái. https://bookline.hu/szerzo/csajine-knezics-aniko/45124?page= 1&gclid=CjwKCAjwj8eJBhA5EiwAg3z0mzDsY1_Lz6y2rv7sOiFJxO3vdO06xsKl2yoeOF_YcUx8wnksfQoJhoCDBgQAvD_BwE. (2021. szeptember 1.)

(2) Rém jó könyvek az osztályteremben. Órarészek, interjúk az alkotókkal. https://www.youtube.com/watch?v=KaLIWo6h5a8; https://www.youtube.com/watch?v=Qo-cc6SATXs; https://www.youtube.com/watch?v=Qo-cc6SATXs (2021. szeptember 1.)

(3) A Tedd élménnyé az olvasást! kiadói ajánlása. https://www.flaccus.hu/tedd-elmennye-az-olvasast-25414 (2021. szeptember 1.)