Távol-keleti Tanulmányok

Évf. 13 szám 1 (2021): Közösségépítés: család és nemzet, hagyomány és innováció
Tanulmányok

Education and ‘Civilization’: Westernisation through Centralisation and the Concept of Women’s Education in Late 19th Century Japan

PDF

Eötvös Loránd Tudományegyetem
Bio
DOI: https://doi.org/10.38144/TKT.2021.1.16

Megjelent 2021-12-15

Kulcsszavak

  • Meiji-megújulás,
  • Meiji-kor,
  • oktatási reform,
  • nyugatiasítás,
  • nők oktatása,
  • Meiroku Zasshi,
  • Meiji Hat Társaság,
  • Mori Arinori
    • ...Tovább
    Kevesebb

Hogyan kell idézni

Ferenc. (2021). Education and ‘Civilization’: Westernisation through Centralisation and the Concept of Women’s Education in Late 19th Century Japan. Távol-Keleti Tanulmányok, 13(1), 255–268. https://doi.org/10.38144/TKT.2021.1.16

Copyright (c) 2021 a szerző(k)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Absztrakt

A japán oktatási rendszer Meiji-kori átalakulásáról szóló tanulmányok gyakran hangsúlyozzák a reformok intenzitását és átfogó jellegét. A jelen tanulmány keretében röviden összefoglalom ezen átalakulás központi elemeit, majd az oktatást érintő Meiji-kori diskurzusban megjelenő feszültséggel foglalkozom. Ez a feszültség akkor válik láthatóvá, ha összehasonlítjuk a Meiji-kor mint a "felvilágosult" nyugati liberalizmus bevezetésének időszaka értelmezését a központosított reformok ideológiájával, amely közel sem volt oly mértékben liberális, amennyire a Meiji-korszak gondolkodói maguk is állították. Erre a feszültségre a Meiji-kori oktatási reformokban való megjelenésén keresztül mutatok rá, majd a nők oktatása mint a Meiji-kori családszemlélet központi kérdését veszem szemügyre. Az elemzés alapjául a korszak vezető gondolkodóinak az 1870-es években, elsősorban a Meiroku Zasshi-ban 明六雑誌 publikált írásai szolgálnak.

PDF