How to Cite
Halász, G., & Rapos, N. (2020). Bevezető a Neveléstudomány „Pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése és tanulása” című tematikus számához. Education Sciences | Education – Research – Innovation, 8(1), 5–6. Retrieved from https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6681
Most read articles by the same author(s)
- Katalin Tókos, Krisztina Nagy, Nóra Rapos, Development and Application of the Q-method in the Investigation of the Identity of School-Based Teacher Educators , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 13 No. 4 (2025): Education Sciences | Education – Research – Innovation
- Nóra Rapos, Bevezető a Neveléstudomány „Különböző pedagóguscsoportok identitáskonstrukciója” Fókusz rovatához , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 12 No. 3 (2024): Neveléstudomány: Oktatás - Kutatás - Innováció
- Gábor Halász, Az oktatáskutatás globális trendjei , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 1 No. 1 (2013): Neveléstudomány
- Gábor Halász, Nóra Rapos, Bevezető a Neveléstudomány „Pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése és tanulása” című tematikus számához , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 10 No. 1 (2022): Neveléstudomány
- Ágnes Fazekas, Gábor Halász, A kurrikulum fejlesztését célzó közoktatási programok implementálása , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 2 No. 4 (2014): Neveléstudomány
- Gábor Halász, Bevezető a Neveléstudomány innovációs tematikus számához (1. rész) , Education Sciences | Education – Research – Innovation: Vol. 5 No. 4 (2017): Neveléstudomány