Vol. 52 No. 1 (2024)

View Vol. 52 No. 1 (2024)

DOI: https://doi.org/10.52092/gyosze.2024.1

Published: 2024-03-15

Full Issue

pdf (Magyar)

A gyógypedagógia története

From the inattentive „young Frenchman" to today's ADHD - the history of attention deficit hyperactivity disorder

Zsófia Szigethi

1-14
- pdf (Magyar)

Tudományos közlemények

School life paths of women with visual impairment

Nikolett Rékasi, Gabriella Papp, Anikó Sándor

17-36
- pdf (Magyar)

A gyakorlat műhelyéből

A rare case: movement education of a child with epidermolysis bullosa

Eszter Zsófia Juhász, Ditta Szabó-Pálinkás, Renáta Mlinkó, Andrea Berencsi

39-52
- pdf (Magyar)

Könyvismertetések, újdonságok

Eduardo L. Bunge, Javier Mandil, Andrés J. Consoli & Martín Gomar: CBT Strategies for Anxious and Depressed Children and Adolescents. A Clinician's Toolkit

Monika Janoch

55-57
- pdf (Magyar)
András Zsidó N., & Beatrix Lábadi (Eds.): Attention in practice

Anna Németh

58
- pdf (Magyar)
Attila Körmendi: Our children connected: smart device use in childhood and adolescence

Ferenc Sot

59-60
- pdf (Magyar)

Figyelő

What next? Next steps for inclusive school development in Migori County, Tagache, Senya, Kumoni, Tiani and Kanga schools

Andrea Perlusz

61-64
- pdf (Magyar)