Évf. 52 szám 1 (2024)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.52092/gyosze.2024.1

Megjelent: 2024-03-15

Teljes szám

pdf

A gyógypedagógia története

A figyelmetlen „fiatal franciától” a mai ADHD-ig – a figyelemhiányos hiperaktivitás zavar története

Zsófia Szigethi

1-14
- pdf

Tudományos közlemények

Látássérült nők iskolai életútja

Nikolett Rékasi, Gabriella Papp, Anikó Sándor

17-36
- pdf

A gyakorlat műhelyéből

Egy ritka eset: epidermolysis bullosa diagnózisú gyermek mozgásnevelése

Eszter Zsófia Juhász, Ditta Szabó-Pálinkás, Renáta Mlinkó, Andrea Berencsi

39-52
- pdf

Könyvismertetések, újdonságok

Eduardo L. Bunge, Javier Mandil, Andrés J. Consoli és Martín Gomar: Kognitív viselkedésterápia szorongó és depressziós gyermekeknek és serdülőknek. Eszköztár klinikusoknak

Monika Janoch

55-57
- pdf
Zsidó N. András, Lábadi Beatrix (szerk.): Figyelem a gyakorlatban

Anna Németh

58
- pdf
Körmendi Attila: Behálózott gyermekeink: Okoseszköz-használat gyermek- és serdülőkorban

Ferenc Sot

59-60
- pdf

Figyelő

Hogyan tovább? Az inkluzív iskolafejlesztés további lépései Migori megyében, Tagache, Senya, Kumoni, Tiani és Kanga települések iskoláiban

Andrea Perlusz

61-64
- pdf