Gyógypedagógiai Szemle

Aktuális szám

Évf. 51 szám 1 (2023)

##issue.viewIssueIdentification##

Megjelent: 2023-05-26

Előszó

Szerkesztői előszó

Eszter Loványi

2-4

Tudományos közlemények

Hallássérült kisgyermekek családközpontú korai intervenciójának hazai alakulása

Szandra Lukács, Andrea Détár

5-23
Hallássérült tanulók írásbeli szövegalkotás vizsgálatának első lépései

Tünde Bodorné Németh

24-43
Hallássérült gyermekek és tanulók pragmatikai képességfejlesztésének lehetőségei az együttnevelés során

Melinda Báder, Ilka Sós

44-60
Hangos zenehallgatás okozta zajártalom és füldugóhasználati hajlandóság a fiatalok körében Magyarországon

Ilka Sós

61-77
Fogyatékos személyekkel kapcsolatos szemléletformálás az inkluzív társadalom kialakításának jegyében – egy pilótavizsgálat tapasztalatai

Monika Dukic, Andrea Perlusz

78-94

A gyakorlat műhelyéből

Tendenciák a hallássérült gyermekek ellátásában az újszülöttkori hallásszűrés nyomán Az UNHS (Univerzális Neonatális HallásSzűrés) hatása a hallássérülés diagnosztikájára és a hallókészülékes ellátásra

Éva Keresztessy

95-112

In Memoriam

Az első kimondott szó öröme

Anikó Vértessyné Agárdi

113-120
Kaposvári emlékek, gondolatok

Éva Gyurina

121-125
Mit kapott a Gyermekek Háza Csányi Yvonne-tól?

Marietta Kókayné Lányi

126-128
Mit tanultam Csányi Yvonne-tól?

György Mikesy

129-133

Figyelő

Az inkluzív iskolafejlesztés első lépései Migori megyében, Tagache, Senya, Kumoni, Tiani és Kanga települések iskoláiban

Andrea Perlusz

135-138

Könyvismertetések, újdonságok

Gisela Batliner Hallássérült gyermekek játékos fejlesztése Szülőknek szóló könyv a hallás és a beszéd korai elsajátításáról (Fordította: dr. Csányi Yvonne, 4. kiadás alapján)

Andrea Détár

139-141

Az összes folyóiratszám megtekintése