匈牙利中文学习者否定表达式的习得特点研究

摘要

本文以匈牙利语母语者为研究对象，采用问卷测试与语料分析相结合的方法，分析了匈牙利学习者使用否定表达式的主要偏误类型及不同水平学习者的习得特点，并提出教学建议。通过研究发现，偏误类型主要有以下几类：误加助词“了”；结果补语“到”的遗漏；述补结构的否定形式使用不当；否定词后接成分形式不当。在习得特点方面：初级水平学习者对否定词“不”和“没（有）”表达的主客观指向区分不明确；中高级水平学习者的主要习得特点为：对否定词使用熟练程度有波动；偏误类型多为否定词位置不当，较少误用否定词；善于使用回避策略；对表示否定存在、所属状况的否定词“没有”的习得障碍较小。