匈牙利高级阶段国际中文教育中古语词习得及教学研究

摘要

古语词作为现代汉语词汇中的特殊词汇类型，在高级汉语学习中不可忽视。本文以匈牙利罗兰大学中文系的12名研究生为研究对象，采取课堂观察、问卷调查和访谈相结合的方法，对匈牙利高级阶段汉语学习者古语词习得情况进行实证分析。研究结果显示，学习者整体掌握水平偏低，古语词习得存在滞后性，受教学系统性欠缺、输入不足、学习策略单一及使用机会有限等因素的影响。基于研究结果，本文从教材、教师和学生三个维度提出针对性的教学建议，为匈牙利地区的国际中文教育及高级阶段的古语词教学提供参考。