匈牙利中学毕业中文考试阅读理解试题的词汇与《国际 中文教育中文水平等级标准》的匹配度研究

作者

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https://doi.org/10.61637/cltcee.2026.1.1

关键词:

汉语教学, 中学汉语毕业考试, 词汇分析

摘要

近年来,汉语教育在全球范围内以及匈牙利本国的语言教育中变得愈发重要。自2011年起,汉语被列为匈牙利中学毕业考试中可自由选择的现
代外语科目之一。自2015年起,考生可以选择在中级和高级两个不同等级的汉语毕业考试。本研究基于公开获取的官方文件和考试说明,介绍
匈牙利中级汉语毕业考试的主要特点,并重点分析了笔试中阅读理解部分的词汇,考察其与2021年发布的《国际中文教育中文水平等级标准》
所设定各语言等级之间的匹配度。本研究借助 Chinese Text Analyser 软件,对2011年至2024年间的中级毕业考试阅读理解试题的词汇进行了分析。研究通过百分比的形式呈现了各语言等级词汇在文本中所占的比例,从而反映出考试材料的语言难度。本研究具有一定的实践意义,不仅能为备考汉语毕业考试的学生提供参考,同时也可为未来汉语毕业考试命题工作的改进与发展提供借鉴。

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已出版

2026-04-27

栏目

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