The use of dialects in the kindergarten
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2015.2.8References
Ammon, Ulrich 2003. Dialektschwund, Dialekt-Standard-Kontinuum, Diglossie: Drei Typen des Verhältnisses Dialekt – Standardvarietät im deutschen Sprachgebiet. In: Androutsopoulos, Jannis – Ziegler, Evelyn (Hrsg.) Standardfragen. Soziolinguistische Perspektiven auf Geschichte, Sprachkontakt und Sprachvariation. Lang. Frankfurt am M. u.a. 163–171.
Ammon, Ulrich 2005. Standard und Variation: Norm, Autorität, Legitimation. In: Eichinger, Ludwig M. – Kallmeyer, Werner (Hrsg.) Wie viel Variation verträgt die deutsche Sprache? (IDS-Jahrbuch Standardvariation). Walter de Gruyter. Berlin–New York. 28–40. https://doi.org/10.1515/9783110193985.28
Baßler, Harald – Spiekermann, Helmut 2001. Dialekt und Standardsprache im DaF-Unterricht. Wie Schüler urteilen – wie Lehrer urteilen. Linguistik online 9. 2/01. www.linguistik-online.de/9_01/BasslerSpiekermann.html (2014. január 6.) https://doi.org/10.13092/lo.9.966
Bereznai Anja 2015. Német nyelvjárások az óvodában. Anyanyelv-pedagógia 1. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=562 (2015. április 6.) https://doi.org/10.21030/anyp.2015.1.10
Berthele, Raphael 2008. Dialekt-Standard Situationen als embryonale Mehrsprachigkeit. Erkenntnisse zum interlingualen Potenzial des Provinzlerdaseins. In: Mattheier, Klaus J. – Lenz, Alexandra (Hrsg.) Dialektsoziologie / Dialect Sociology / Sociologie du Dialecte. Sociolinguistica 22. Niemeyer. Tübingen. 87–107. https://doi.org/10.1515/9783484605299.87
Berthele, Raphael 2010. Dialekt als Problem oder Potenzial. Überlegungen zur Hochdeutschoffensive in der deutschen Schweiz aus Sicht der Mehrsprachigkeitsforschung. In: Bitter Bättig, Franziska – Tanner, Albert (Hrsg.) Sprachen lernen – durch Sprache lernen. Seismo. Zürich. 37–52.
De Cillia, Rudolf 2006. Sprachen der Welt – Sprachen in Österreich. In: BMBWK – Österreichisches Sprachen Kompetenz Zentrum (Hrsg.) Kinder entdecken Sprachen. Von den Sprachen des Kindes zu den Sprachen der Welt. ÖSZ. Graz. 35–43.
Hochholzer, Rupert 2004. Konfliktfeld Dialekt. Das Verhältnis von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern zu Sprache und ihren regionalen Varietäten. Regensburger Dialektforum, Bd. 4. Edition Vulpes. Regensburg.
Hochholzer, Rupert 2008. Die innere Mehrsprachigkeit. Varietäten und Dialekte fördern die Entwicklung des Sprachbewusstseins. Deutschmagazin 4. 21–26.
Kemp, Robert F. – Bredel, Ursula 2008. Morphologisch-syntaktische Basisqualifikation. In: Ehlich, Konrad – Bredel, Ursula – Reich, Hans H. (Hrsg.) Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. Bildungsforschung Band 29/I. Bundesministerium für Bildung und Forschung. Bonn–Berlin. 77–102.
Krumm, Hans-Jürgen 2006. Normen, Varietäten und Fehler. Welches Deutsch soll der Deutsche als Fremdsprache-Unterricht lehren? In: Neuland, Eva (Hrsg.) Variation im heutigen Deutsch. Perspektiven für den Sprachunterricht. Lang. Frankfurt am Main u.a. 459–468.
Mattheier, Klaus 1980. Pragmatik und Soziologie der Dialekte. Eine Einführung in die kommunikative Dialektologie des Deutschen. Quelle – Meyer. Heidelberg.
Navracsics Judit 2004. A kétnyelvű gyermek. Pannon Egyetemi Kiadó. Veszprém.
Romaine, Suzanne 2000. Language in Society. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford University Press. Oxford.Ruch, Hermann 2006. Streitsache Dialekt. Plädoyer für eine bedrohte Sprachform. Lehrerinfo 2/06. Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus. München. www.km.bayern.de/km/lehrerinfo/thema/2006/04016/index.asp. (2014. január 6.)
Seedorf, Karla 2014. Deutsch/Kommunikation Sozialpädagogische Erstausbildung. Ein Arbeitsbuch für Kinderpflege und Sozialassistenz. Bildungsverlag EINS. Köln.
Siebert-Ott, Gesa 2006. Muttersprachendidaktik – Zweitsprachendidaktik – Fremdsprachendidaktik – Multilingualität. In: Bredel, Ursula – Günther, Hartmut – Klotz, Peter – Ossner, Jakob – Siebert-Ott, Gesa (Hrsg.) Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. 1. Teilband. Schöningh. Paderborn. 30–41.
Stitzinger, Ulrich – Lüdtke, Ulrike M. 2014. Mehrsprachigkeit als Potenzial in KiTa-Teams. Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V. Osnabrück.
Wandruszka, Mario 1981: Die Mehrsprachigkeit des Menschen. Deutscher Taschenbuch Verlag. München.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2015 Anja Bereznai
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.
The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.