Az Educational Linguistics folyóirat
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2024.1.8Hivatkozások
Anderson, Jason 2023. Reimagining educational linguistics: a post-competence perspective. Educational Linguistics 2: 1–28. https://doi.org/10.1515/eduling-2023-0009
Lemke, L. Jay – Lin, M. Angel 2022. Translanguaging and flows: towards an alternative conceptual model. Educational Linguistics. 1: 134–151. https://doi.org/10.1515/eduling-2022-0001
Nazari, Mostafa – De Costa, Peter I. – Karimpour, Sedigheh 2023. Novice language teacher identity construction: similarities, differences, and beyond. Educational Linguistics 1: 1–28. https://doi.org/10.1515/eduling-2022-0013
Scollon, Ron – Scollon, Suzie Wong 2004. Nexus analysis: Discourse and the emerging internet. New York: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203694343
Spolsky, Bernard 2022. Do we need critical educational linguistics? Educational Linguistics 1: 4–24. https://doi.org/10.1515/eduling-2021-0003
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2024 Rási Szilvia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.