Érintéstől a tanításig

Gyakorlatvezetői tapasztalatok értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányos gyógypedagógus hallgatók korai fejlesztés területén és óvodai színtéren végzett gyakorlatairól az ELTE Gyakorló Óvoda és EGYMI intézményében

  • Dóra Bernolák
  • Eszter Imrik
##semicolon## pályaszocializáció, intézményi protokoll, gyakorlatvezetői meglátások, reflektivitás, önismeret

Absztrakt

Írásunkban az értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirányos gyógypedagógus hallgatók intézményünkben, az ELTE Gyakorló Óvoda és EGYMI-ben folyó szakmai gyakorlatának szervezési és tartalmi kereteibe szeretnénk betekintést nyújtani. A pályaszocializáció egyik fontos állomása a szakmai képzés, melynek egyik pillére a gyakorlati ismeretek megszerzése. A hallgatók szakpedagógiai és terepgyakorlata zajlik intézményünkben a korai fejlesztés és az óvodai nevelés színterén. Jelen írásunk fókuszában az ezen a területen szerzett gyakorlatvezetői tapasztalataink megosztása áll. Bemutatásra kerül az intézményi eljárásrend, a szervezési keretek és az ezekhez kapcsolódó tapasztalatok. Megosztjuk az adott színtéren szerzett gyakorlatvezetői tapasztalatainkat, a helyzetben rejlő kihívásokat és fejlődési lehetőségeket. Kitérünk a járványhelyzet során kipróbált gyakorlatvezetési lehetőségekre, összegezzük a hallgatói gyakorlatok során tapasztalt hangsúlyos kérdéseket.

Kulcsszavak: pályaszocializáció, intézményi protokoll, gyakorlatvezetői meglátások, reflektivitás, önismeret

Megjelent
2021-09-08
Hogyan kell idézni
Bernolák, D., & Imrik, E. (2021). Érintéstől a tanításig. Gyógypedagógiai Szemle, 49(2-3.), 217-226. https://doi.org/10.52092/gyosze.2021.2-3.8
Rovat
A gyakorlat műhelyéből