Login to access subscriber-only resources.
Vissi, Tímea, Semmelweis Egyetem, Pető András Kar Pedagógiai Intézet, Hungary
-
Gyógypedagógiai Szemle Vol. 48 No. 1-2 (2020) - A gyakorlat műhelyéből
Tanuláshoz szükséges készségek mérése DIFER programcsomaggal cerebrális parézissel élő gyermekek körében iskolába lépéskor
Abstract pdf (Magyar)