Nyelv- és beszédfejlesztés egy angliai speciális iskolában

Nyelv- és beszédfejlesztés egy angliai speciális iskolában

Szerzők

  • Lilla Rab International School of Budapest, Budapest, Magyarország

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2014.3.8

Hivatkozások

Éger Veronika 2003. Mit tanulnak Angliában az általános iskolások? Könyv és Nevelés 3. http://olvasas.opkm.hu/index.php?menuId=125&action=article&id=436 (2013. december 7.)

Dr. Erdélyi Andrea 2008. Az augmentatív és alternatív kommunikáció (AAK) mint a kommunikációtudományok egyik legifjabb részdiszciplinája. Gyógypedagógiai Szemle. http://prae.hu/prae/gyosze.php?menu_id=102&jid=3&jaid=5 (2013. december 7.)

Havasi Ágnes 2013. Kommunikáció támogatása augmentatív és alternatív eszközökkel autizmus spektrum zavarokban. In: Karlovitz János Tibor – Torgyik Judit (szerk.) Vzdelávanie, výskum a metodológia. 249–261. http://www.irisro.org/pedagogia2013januar/0310HavasiAgnes.pdf (2013. december 7.)

Kálmán Zsófia 2006. Mással – hangzók… Az augmentatív és alternatív kommunikáció alapjai. Bliss Alapítvány. Budapest.

Kilton Thorpe Specialist Academy 2011. Policies. http://www.kts-academy.org.uk/teaching/phases/ (2013. december 28.)

Sievert, Lucy 2013. Makaton Training. Module 1−2. Előadás. Brotton–Saltburn-by-the-Sea. England. UK.

(1) Team Teach. http://www.team-teach.co.uk/ (2013. november 21.)

##submission.downloads##

Megjelent

2014. 09. 30.

Hogyan kell idézni

Rab, L. (2014). Nyelv- és beszédfejlesztés egy angliai speciális iskolában. Anyanyelv-pedagógia, 7(3.), 73–79. https://doi.org/10.21030/anyp.2014.3.8

Folyóirat szám

Rovat

Kitekintő
Loading...