Lipódi, Janka: About lyric texts in simple and accessible language: A lírai szövegekről közérthetően

Lipódi, Janka: About lyric texts in simple and accessible language

A lírai szövegekről közérthetően

Authors

  • Janka Lipódi Eötvös Loránd University, Budapest, Hungary

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2022.4.7

References

Antalné Szabó Ágnes 2015. Paradigmaváltás az anyanyelvi nevelésben és a magyartanárképzésben. In: Antalné Szabó Ágnes – Laczkó Krisztina – Raátz Judit (szerk.) Szakpedagógiai körkép I. Anyanyelv- és irodalompedagógiai tanulmányok. Bölcsészet- és Művészetpedagógiai Kiadványok 2. Eötvös Loránd Tudományegyetem. Budapest. 9–27. https://doi.org/10.21030/anyp.2016.2.6

Deák Márton – Juhász Imre 2021. Fenyő D. György, Útikalauz a vershez – Írta és olvasta S02E05. Beszélgetés Gergelyi Katalinnal és Schiller Mariann-nal. https://www.youtube.com/watch?v=YxXbBqaUO3M (2022. március 7.)

Kovács Hanga 2021. Kalauz, de nem út a vershez – Fenyő D. György: Útikalauz a vershez (kritika). https://f21.hu/irodalom/gyermek-es-ifjusagi-irodalom/utikalauz-a-vershez/ (2022. március 7.)

KTT 1. = Kerettanterv az általános iskola 5–8. évfolyamára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_alt_isk_5_8 (2022. március 7.)

KTT 2. = Kerettanterv a gimnáziumok 9–12. évfolyama számára. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_gimn_9_12_evf (2022. március 7.)

Mészáros Márton 2021. ÚTIKALAUZ – Fenyő D. György Útikalauz a vershez című könyvéről Mészáros Márton beszélget a szerzővel. https://www.tempevolgy.hu/online/beszelgetosarok/utikalauz-fenyo-d-gyorgy-utikalauz-a-vershez-cimu-konyverol-meszaros-marton-beszelget-a-szerzovel (2022. március 7.)

NAT 2020 = Nemzeti alaptanterv. Magyar Közlöny 2020. 17. http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=149257.388616 (2022. március 7.)

Downloads

Published

2022. 12. 31.

How to Cite

Lipódi, J. (2022). Lipódi, Janka: About lyric texts in simple and accessible language: A lírai szövegekről közérthetően. First Language Pedagogy, 15(4.), 130–134. https://doi.org/10.21030/anyp.2022.4.7

Issue

Section

Reviews
Loading...