Pazonyi, Judit: The truth and empowerment potential of multilingual education
A többnyelvű oktatás igazsága és esélyteremtő ereje
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2024.2.9References
Báthory Zoltán 2001. Maratoni reform. A magyar közoktatás reformjának története, 1972–2000. Ökonet. Budapest.
Bodonyi Edit 2012. Modern alternatív iskolák. ELTE. Budapest.
Heltai János Imre 2020. Transzlingválás – elmélet és gyakorlat. Gondolat Kiadó. Budapest.
Jani-Demetriou, Bernadett – Lévai-Kerekes, Erika 2023. Possible Ways of Translanguaging at the School’s Micro-Level. The Aftermath of a Translanguaging Project of introducing non-standardised Ways of Speaking to Roma Bilingual Children. Podstawy Edukacji 18: 121–142. https://doi.org/10.16926/pe.2023.16.09
Langerné Buchwald Judit 2020. Az alternatív iskolák helyzetének változása a rendszerváltástól napjainkig. Iskolakultúra 30/1–2: 70–88.
Mihály Ottó (szerk.) 1990. Iskola és pluralizmus. Educatio. Budapest.
Nahalka István 1997. Konstruktív pedagógia: egy új paradigma a látóhatáron (I). Iskolakultúra 2: 21–33.
Németh András – Györgyiné Koncz Judit – Kasnya-Kovácsné Bakacs Judit – Kopp Erika 2006. Alternatív- és reformpedagógia a gyakorlatban. Bölcsész Konzorcium. Szeged.
Winkler Márta 2012. Örömmel az iskolában. Educatio. Budapest.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Judit Pazonyi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.
The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.