On the fifty-year history of the Hungarian Department in Nyitra
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2018.1.9References
Inczédi Lilla 2017. Erasmusszal az Udinei Egyetemen. http://www.magazin.fss.ukf.sk/
hu/2017/02/06/erasmus-szal-az-udinei-egyetemen/ (2017. szeptember 11.)
Jánk István 2017. Dramatikus játékok napja Nyitrán. https://www.fss.ukf.sk/hu/721-dramatikus-jatekok-napja-nyitran (2017. szeptember 13.)
László Béla 2013. Küzdelmek a megmaradásért. In: Bárczi Zsófia – Vargová, Zuzana (szerk.) Myseľ a telo. Test és lélek. Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara. Nyitra. 11–15.
Petres Csizmadia Gabriella 2016. A Legere Irodalmi Verseny a szövegértés fejlesztésének szolgálatában. Anyanyelv-pedagógia 1. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=503 (2017. szeptember 10.) https://doi.org/10.21030/anyp.2014.1.8
Presinszky Károly – Tekeliová, Dominika 2017. Cesty k vede. Utak a tudományhoz. VI.Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara. Nyitra.
Sándor Anna 2013. Az elmúlt tíz év a Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet életében. In: Bárczi Zsófia – Vargová, Zuzana (szerk.) Myseľ a telo. Test és lélek.Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Kara. Nyitra. 19.
Sándor Anna 2014. A gyakorlatorientáltság érvényesülése a kétnyelvű ügyvitelszervezői tanulmányi programban. Katedra 8: 25.
Sándor Anna 2016. A nyelvjárási háttér és a helyesírás. In: Tóth Szergej – Rozgonyiné Molnár Emma (szerk.) Prózától a líráig. Szegedi Egyetemi Kiadó – Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó. Szeged. 211–217.
Sándor Anna – Vančoné Kremmer Ildikó 2005. A magyar nyelv helyzete a szlovákiai felsőoktatásban. In: Kontra Miklós (szerk.) Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Fórum Kisebbségkutató Intézet – Lilium Aurum. Somorja–Dunaszerdahely. 161–166.
Tóth Gizella 2017. Módszertani Műhely a KETK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézetében. http://www.magazin.fss.ukf.sk/hu/2017/04/11/modszertani-muhely-a-ketk-agyar-nyelv-es-irodalomtudomanyi-intezeteben/ (2017. szeptember 15.)
(1) Kazinczy-érem a Szép magyar beszéd versenyen. http://www.magazin.fss.ukf.sk/hu/2017/
05/16/kazinczy-erem-a-szep-magyar-beszeden/ (2017. szeptember 11.)
(2) Diákélet. http://www.magazin.fss.ukf.sk/hu/category/magazin/diakelet/ (2017. szeptember 11.)
(3) Juhász Gyula Ifjúsági Klub. http://jugyik.sk/index.php/rolunk/ (2017. szeptember 11.)
(4a) Legere Irodalmi Verseny. https://www.fss.ukf.sk/hu/118-felhivasok/760-vii-legere-irodalmi-verseny (2017. október 11.)
(4b) Legere Irodalmi Verseny. https://www.fss.ukf.sk/hu/828-arany-menonek-szamit-nyitran (2018. január 15. )
(5) Felvidéki Tudományos Diákköri Konferencia. https://www.fss.ukf.sk/hu/118-felhivasok/746-f-e-l-h-i-v-a-s-a-xii-felvideki-tudomanyos-diakkoeri-konferencian-valo-reszvetelre (2017. október 1.)
(6) Nemzetközi kapcsolatok. https://www.fss.ukf.sk/hu/nemzetkozi-kapcsolatok/erasmus (2017. szeptember 11.)
(7) A KeTK Év Végi Értesítői. https://www.fss.ukf.sk/index.php/sk/uradna-tabula/vyrocne-spravy (2017. szeptember 11.)
(8) Mikszáth Kálmán: Minden asszony, asszony. http://digiphil.hu/o:mk-39-maa (2017. szeptember 11.)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Anna Sándor

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.
The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.