Időskorúak nyelvtanulói autonómiájának fejlesztése tanulás-módszertani tanácsadással
PDF

Kulcsszavak

autonóm tanulás
tanulás-módszertani tanácsadás
időskorú tanulók

Hogyan kell idézni

Schiller, E., & Dorner, H. (2019). Időskorúak nyelvtanulói autonómiájának fejlesztése tanulás-módszertani tanácsadással. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 7(1), 47–59. https://doi.org/10.21549/NTNY.25.2019.1.4

Absztrakt

Tanulmányunk az időskorúak nyelvtanulói autonómiájának tanulás-módszertani tanácsadáson keresztül történő fejlesztési lehetőségeit mutatja be. Az időskori tanulást befolyásoló belső, illetve külső tényezők bemutatása mellett a tanulmány célja, hogy a szenior korúak hatékony oktatásával foglalkozó szakirodalmat is bemutassa. Az időskorú tanulók autonóm viselkedésének kialakítására és annak támogatására alkalmas módszer a tanulás-módszertani tanácsadás, amely számos, egymásra épülő módszertani elemet tartalmaz. A tanulással kapcsolatos nehézség konkretizálásától a célkitűzésen, valamint az autonóm tanulást befolyásoló egyéb tényezők megismerésén keresztül megy végbe. A folyamat lezárása a tanulási folyamat egészére való reflektálás. A tanácsadás az időskorúak esetében az eddigi negatív tanulási tapasztalatok felülírására, tanulói motivációjuk támogatására, a nyelvtanulási stratégiák tudatosítására és az időskorúak tanulással töltött idejének hatékony megszervezésére fektet hangsúlyt. Végezetül megfogalmazunk olyan kutatási kérdéseket, amelyek az időskorúak tanulás-módszertani tanácsadásának mélyebb, empirikus úton történő megismerését szolgálhatják.

https://doi.org/10.21549/NTNY.25.2019.1.4
PDF
Copyright (c) 2019 Szerző

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.