Perge, Gabriella: Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn: Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2018, 258 p.

Vivien Ropoli-Szabó

Perge, Gabriella: Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn

Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2018, 258 p.

Szerzők

Vivien Ropoli-Szabó Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Nyelvtudományi Doktori Iskola, Alkalmazott Nyelvészet Doktori Program https://orcid.org/0009-0001-9740-927X

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Megjelent

2026-06-28

Hogyan kell idézni

Ropoli-Szabó, V. (2026). Perge, Gabriella: Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn: Budapest: Eötvös-József-Collegium, 2018, 258 p. Modern Nyelvoktatás, 32(1), 126–131. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/modernnyelvok/article/view/12963