Évf. 25 szám 2 (2019)

##issue.viewIssueIdentification##

Megjelent: 2019-11-01

Teljes szám

2019/2

Tanulmányok

Kulturális különbségek – személyes tapasztalatok: érvelés az idegen nyelvi és interkulturális kompetenciák integrált oktatása mellett (első rész)

Dorottya Holló

3-26
- PDF
Középiskolás diákok angolórákkal kapcsolatos érzelmei egy kérdőíves felmérés tükrében

Ágnes Albert, Katalin Piniel, Ádám Lajtai

27-41
- PDF
Szótárhasználati munkafüzetek az oktatásban – használatban a Tanulószótárak

Katalin P. Márkus

42-62
- PDF

Műhelytitkok

Így vitázunk mi: a Jugend debattiert international projekt és az idegen nyelven történô vitázás

Regina Bartha

63-74
- PDF
Az élményszerû olvasás módszertani koncepció jelentősége az idegennyelv-oktatásban egy nemzetközi projekt tanulságai alapján

Ilona Feld-Knapp, Gabriella Perge

75-84
- PDF

Interjú

„Nagyon szeretek játszva tanítani!”. Fischer Andrea interjúja Vatai Évával

Andrea Fischer

85-93
- PDF

Szoftver

Make Beliefs Comix. A kreatív íráskészség fejlesztésének kincsestára

Krisztián Simon

94-99
- PDF

Szótárszemle

Gayer József (fôszerk.) (2015): Online Vízügyi szótár.

Zoltán Somogyi

100-109
- PDF

Könyvszemle

Klein Ágnes: Utak a kétnyelvûséghez

Helmut Herman Brechtel

110-112
- PDF
Kovács Tímea: Code-Switching and Optimality (Kódváltás és optimalitás)

Tímea Kovács

113-115
- PDF
Anyanyelvi kompetenciafejlesztő munkafüzetek 1–16.

Ildikó Bodnár

115-119
- PDF
Dombi Judit – Fekete Tamás: English grammar in context

Katalin Doró

119-121
- PDF
Liv Marton – Csikós Borbála: My English InterMEdiate

Ferencné Major

121-124
- PDF

Hírek

A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat és 2019-es tevékenysége

Szilvia Szoták

125-127
- PDF
A Modern Nyelvoktatás szerkesztői hírei

Orsolya Nádor

128
- PDF

Emlékezés

Ha egy lakatlan szigetre csak egy könyvet vihetnék, akkor az egy kulturális szótár lenne

Judit Hidasi

129-131
- PDF