Egy tanár háttércsatorna-jelzéseinek vizsgálata az online MID-órán – Pilotkutatás

Absztrakt

A 2019-ben kezdődött koronavírus-járvány miatt számos ország oktatási intézménye tért át 2020 tavaszán a digitális oktatásra, többek között Magyarországon is, ahol a nyelvórák egy része, így a magyar mint idegen nyelvi (MID) kurzusok is az online térbe helyeződtek át. Ahogyan más egyetemek nyelvi óráit, úgy a Szegedi Tudományegyetem Hungarológia Központjának Intenzív nyelvi előkészítő programjához tartozó kurzusait is távoktatásban, szinkrón környezetben tartották. A nyelvtanulók munkáját segítendő az órákról videófelvételeket is készített a nyelvtanárok egy része, hogy azokat a nyelvtanulók vissza tudják nézni gyakorlás céljából.

Jelen tanulmány célja, hogy bemutassa a videókat, melyeket 2020. szeptember és december között, az Intenzív nyelvi előkészítő óráin vettek fel, valamint, hogy előkészítse a videókból összeállított korpusz átfogóbb vizsgálatát a kurzus tanári háttércsatorna-jelzéseinek (backchannels) szempontjából a számítógéppel támogatott (online) nyelvtanulási környezetben (computer-assisted language learning, CALL).