Conclusions ot the first year ot the ″Let′s Teach for Hungary!″ program – An introduction to our mentoring work

Conclusions ot the first year ot the ″Let′s Teach for Hungary!″ program – An introduction to our mentoring work

Authors

  • Vivien Lilla Boda University of Pécs, Pécs, Hungary
  • Gergely Horváth University of Pécs, Pécs, Hungary

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2021.1.11

References

Dixon, Raymond 2013. Handbook for Manufacturing Mentors and PTE Mentees. Lewis-Clark State College Workforce Training.

Fejes József Balázs 2012. A mentorálás hatása a tanulási motivációra és a szövegértésre hátrányos helyzetű tanulók körében. Iskolakultúra 7: 80–96. https://doi.org/10.14232/belvbook.2013.58504.k

Goleman, Daniel 1995. Érzelmi intelligencia. Háttér Kiadó. Budapest.

Lakind, Davielle – Eddy, J. Mark – Zell, Adrienne 2014. Mentoring Youth at High Risk: The Perspectives of Professional Mentors. Child Youth Care Forum 43: 705–727. https://doi.org/10.1007/s10566-014-9261-2

Raposa, Elizabeth B – Rhodes, Jean E. – Herrara, Carla 2016. The Impact of Youth Risk on Mentoring Relationship Quality: The Mentor Characteristics Matter? American Journal of Community Psychology 57: 320–329. https://doi.org/10.1002/ajcp.12057

Varga Aranka 2015a. Esélyegyenlőség és inklúzió az iskolában. In: Varga Aranka (szerk.) A nevelésszociológia alapjai. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék. Wlislocki Henrik Szakkollégium. Pécs. 241–272.

Varga Aranka 2015b. Az inklúzió szemlélete és gyakorlata. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék. Wlislocki Henrik Szakkollégium. Pécs.

(1) Tanítsunk Magyarországért! program. https://tmo.gov.hu/hu/article/cikk-1 (2020. november 19.)

Downloads

Published

2021. 03. 31.

How to Cite

Boda, V. L., & Horváth, G. (2021). Conclusions ot the first year ot the ″Let′s Teach for Hungary!″ program – An introduction to our mentoring work. First Language Pedagogy, 14(1.), 112–121. https://doi.org/10.21030/anyp.2021.1.11

Issue

Vol. 14 No. 1. (2021)

Section

Miscellanea

License

Copyright (c) 2021 Vivien Lilla Boda, Gergely Horváth

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.

The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.