Az első egy év tapasztalatai a „Tanítsunk Magyarországért!” programban – Bevezetés a mentori munka alapjaiba

Az első egy év tapasztalatai a „Tanítsunk Magyarországért!” programban – Bevezetés a mentori munka alapjaiba

Szerzők

  • Vivien Lilla Boda Pécsi Tudományegyetem, Pécs, Magyarország
  • Gergely Horváth Pécsi Tudományegyetem, Pécs, Magyarország

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2021.1.11

Hivatkozások

Dixon, Raymond 2013. Handbook for Manufacturing Mentors and PTE Mentees. Lewis-Clark State College Workforce Training.

Fejes József Balázs 2012. A mentorálás hatása a tanulási motivációra és a szövegértésre hátrányos helyzetű tanulók körében. Iskolakultúra 7: 80–96. https://doi.org/10.14232/belvbook.2013.58504.k

Goleman, Daniel 1995. Érzelmi intelligencia. Háttér Kiadó. Budapest.

Lakind, Davielle – Eddy, J. Mark – Zell, Adrienne 2014. Mentoring Youth at High Risk: The Perspectives of Professional Mentors. Child Youth Care Forum 43: 705–727. https://doi.org/10.1007/s10566-014-9261-2

Raposa, Elizabeth B – Rhodes, Jean E. – Herrara, Carla 2016. The Impact of Youth Risk on Mentoring Relationship Quality: The Mentor Characteristics Matter? American Journal of Community Psychology 57: 320–329. https://doi.org/10.1002/ajcp.12057

Varga Aranka 2015a. Esélyegyenlőség és inklúzió az iskolában. In: Varga Aranka (szerk.) A nevelésszociológia alapjai. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék. Wlislocki Henrik Szakkollégium. Pécs. 241–272.

Varga Aranka 2015b. Az inklúzió szemlélete és gyakorlata. Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézet Romológia és Nevelésszociológia Tanszék. Wlislocki Henrik Szakkollégium. Pécs.

(1) Tanítsunk Magyarországért! program. https://tmo.gov.hu/hu/article/cikk-1 (2020. november 19.)

##submission.downloads##

Megjelent

2021. 03. 31.

Hogyan kell idézni

Boda, V. L., & Horváth, G. (2021). Az első egy év tapasztalatai a „Tanítsunk Magyarországért!” programban – Bevezetés a mentori munka alapjaiba. Anyanyelv-pedagógia, 14(1.), 112–121. https://doi.org/10.21030/anyp.2021.1.11

Folyóirat szám

Évf. 14 szám 1. (2021)

Rovat

Mozaik

License

Copyright (c) 2021 Boda Vivien Lilla, Horváth Gergely

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.

Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.