No. 1. (1998)

Published: 2024-05-02

Full Issue

PDF (Magyar)

NCC - Teacher Education - Further Education

A Kormány 277/1997.(XII.22.) Korm. rendelete a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről

János Szüdi

7-18
Az óvodai helyi nevelési programok készítésének feltételei és lehetőségei

Katalin Deliné Fráter

19-26
A tanítói mesterségre való felkészítés

Benjámin Péchy

27-39
Tanárképzés és tehetséggondozás

Lászlóné Heimann

40-51

Environmental pedagogy

„Kereszttanterv” (extra curriculum) a pedagógusjelöltek képzésében

Szabolcsné Balássy, Ferenc Scheibert

52-64
A sokszempontú megközelítés és a tapasztalati tanulás fontossága

Zoltán Rogovszky

65-69
Beszámoló a „Környezeti nevelés és tanárképzés” PHARE projektről

András Victor

70-80

Teacher education abroad

Magyar tanítóképzés Révkomáromban

Tibor Szabó

81-93

Teacher education in the past

A baranyai református iskolák működése és igazgatási rendje 1770-től 1848-ig

László Sándor

94-109
A nemzetnevelés mint értékválasztás Imre Sándor néhány munkájában (1925-1934)

Eszter Ronkovicsné Faragó

110-117
A felnőttek nagyított gyerekek? Neveléstörténeti szemléletváltás és gyerekkor-történeti kutatások

Katalin Kéri

118-125

Panorama

A hajdúböszörményi Wargha István Pedagógiai Főiskola tudományos munkája

Éva Kovácsné Bakosi

126-138

Reviews

Neveléstörténeti kiadványokról - röviden

Elemér Kelemen

139-152
Az együttműködés hatásnövelő szerepe a tanítás-tanulás folyamatában (Paul Roeders: A hatékony tanulás titka című könyvéről)

Zoltán Vastagh

153-164