Anyanyelvtanítás és anyanyelv-pedagógia az Amerikai Egyesült Államokban

Arends, Richard I. 1991. Learning To Teach. McGraw-Hill. New York.

Bárdossy Ildikó – Dudás Margit – Pethőné Nagy Csilla – Priskinné Rizner Erika 2002. A kritikai gondolkodás fejlesztése. Pécsi Tudományegyetem. Pécs.

Gordon Győri János (szerk.) 2003. Irodalomtanítás a világ kilenc oktatási rendszerében. Pont Kiadó. Budapest.

Gordon Győri János 2003. Iskolarendszer és irodalomtanítás az Amerikai Egyesült Államokban. In: Gordon Győri János (szerk.) Irodalomtanítás a világ kilenc oktatási rendszerében. Pont Könyvkiadó. Budapest. 29–70.

Magyar Ágnes Zsófia 2009. SAT: érettségi-felvételi – másképpen. Interjú Gordon Győri Jánossal. Anyanyelv-pedagógia 1. https://doi.org/10.21030/anyp.2009.1.12

Linkgyűjtemény az amerikai anyanyelvoktatás elméletéhez és gyakorlatához: http://www.readwritethink.org/resources/index.asp

Pethőné Nagy Csilla 2007. Módszertani kézikönyv: Befogadás-központú és kompetenciafejlesztő irodalomtanítás a gimnáziumok és szakközépiskolák 9–12. évfolyamán. Korona Könyvkiadó. Budapest.

Tóthné Mátyás Erzsébet 2007. Egy másik Amerika. Ánglius Kiadó. Székesfehérvár.

Internetes hivatkozás

(1) Az Oktatási Teljesítmény Értékelésének Társasága. http://www.iea.nl/ (2009. február 15.)

(2) Az OECD oktatásiteljesítmény-értékelésének programja a PISA. http://www.pisa.oecd.org/pages/0,2987,en_32252351_32235731_1_1_1_1_1,00.html (2009. május 15.)

(3) A kínai Shanghai Jiao Tong Egyetem nem hivatalos nemzetközi egyetemi eredményességi rangsora. http://ed.sjtu.edu.cn/rank/2007/ranking2007.htm (2009. május 15.)

(4) A 25 évesnél idősebb amerikaiak több mint 50%-a legalább néhány szemesztert elvégez valamilyen felsőoktatási intézményben. http://nces.ed.gov/ (2009. május 13.)

(5) Az English Language Arts tantárgy standardjai. IRA és NCTE. http://www.reading.org/downloads/publications/books/bk889.pdf (2009. február 10.)

(6) Tennesse állam WET nyelvi programja. http://www.state.tn.us/education/projectcents/projwet/doc/wet_la.pdf (2009. március 6.)

(7) A washingtoni Language Arts tantárgy készséglistája. http://www.washington.k12.mo.us/curriculum/LangArtsK_7/CR25795.HTM (2009. február 10.)

(8) A kaliforniai Language Arts tantárgy készséglistája. http://www.cde.ca.gov/be/st/ss/documents/elacontentstnds.pdf (2009. február 10.)

(9) Tennesse állam WET nyelvi programja. http://www.state.tn.us/education/projectcents/projwet/doc/wet_la.pdf (2009. március 6.)

(10) Olvasás és írás a kritikus gondolkodásért. http://ct-net.net/ct_about (2009. január 25.)

(11) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/student_mat/index.asp (2009. február 7.)

(12) Plot-diagram.http://readwritethink.org/materials/circle-plot (2009. február 7.)

(13) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/materials/factfrenzy/opening.html (2009. február 7.)

(14) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/materials/riddle/ (2009. február 7.)

(15) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/materials/hints-on-print/ (2009. február 7.)

(16) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/materials/storymap/ (2009. február 7.)

(17) Olvass, írj, gondolkodj! http://www.readwritethink.org/materials/essaymap/ (2009. február 7.)