Csík Tibor főszerk.: Könyv és Nevelés (Cs. Bogyó Katalin): Folyóirat az olvasás szolgálatában

Adamikné Jászó Anna 2011. Magyar nyelvi füzetek csángó gyerekeknek Könyv és Nevelés 2: 89–92.

Balogh Mihály 1999. Lectori salutem. Könyv és Nevelés 1. http://olvasas.opkm.hu/index.php?menuId=125&action=article&id=40 (2011. október 8.)

Balogh Mihály 2007. Könyvtári kalandozásaim Mexikóban I. Könyv és Nevelés 4: 38–41.

Bilicsi Erika 2011. Bemutatkozik az olvasás portál. Könyv és Nevelés 1: 90–93.

Borostyániné Rákóczi Mária 2009. Pedagógiai folyóiratok az interneten. Tájékozódás a szakirodalomban? Könyv és Nevelés 2: 22–24.

Catts, Ralph – Lau, Jesus 2010. Az információs műveltség indikátorai felé. Könyv és Nevelés. Melléklet.

Dömsödy Andrea 2005a. Könyvtárhasználati tankönyvek és a kor tudományossága: Informatorium. Könyv és Nevelés 1: 8–20.

Dömsödy Andrea 2005b. Könyvtárhasználati tankönyvek és a kor tudományossága: Pedagogikum. Könyv és Nevelés 2: 13–23.

Dömsödy Andrea 2006. Könyvtárhasználati tankönyvek és a kor tudományossága: Politikum. Könyv és Nevelés 1: 7–18.

Hock Zsuzsanna 2008. A francia gyakorlat az olvasás népszerűsítéséért. http://olvasas.opkm.hu/index.php?menuId=125&action=article&id=959 (2011. október 8.)

Ittzés Mihály 2006. Weöres Sándor gyermekversei zenei tükörben. Könyv és Nevelés 2: 59–70.

Jáki László 2009. Nagyapó levelei. Benedek Elek szerkesztői üzenetei a Cimbora című folyóiratban. Könyv és Nevelés 3: 64–71.

Lovász Andrea 2011. Felnőtt gyerekirodalom: vázlat egy védő- és vádbeszédhez. Könyv és Nevelés 2: 78–88.

Mikszáth Kálmán 2011. A mese szerepe a fantázia fejlesztésében. http://olvasas.opkm.hu/portal/felso_menusor/konyv_es_neveles/a_mese_szerepe_a_fantazis_fejleszteseben (2011. október 8.)

Nádasi András 2011. A megfelelő média kiválasztása. Könyv és Nevelés 1: 48–53.

Padisák Mihály 2007. Volt egyszer… A „Miska bácsi levelesládája” kiállítás az OPKM-ben. Könyv és Nevelés 4: 88–89.

Péterfi Rita 2008. Olvasásfejlesztés itthon és külföldön. Bevált módszerek, kipróbálásra érdemes ötletek. Könyv és Nevelés 4: 38–45.

Pethő Balázs 2008. Ismerkedés az interaktív táblával. http://olvasas.opkm.hu/index.php?menuId=125&action=article&id=883 (2011. október 8.)

Steklács János 2009. Az olvasástanításról jövőidőben, feltételes módban. Könyv és Nevelés 3: 13–22.

Stiblár Erika 2006. Miért a népmese? – egy pszichológus érvei. Könyv és Nevelés 2: 71–74.

Sunyovszky Anna 2009. Egy szakközépiskolai könyvtár bemutatása. Könyv és Nevelés 3: 8–12.

Tóth Rita 2007. Az év könyvtárának gyermekrészlegéből jelentjük Könyv és Nevelés 4: 35–37.

Vajda Kornél 2007. A funkcionális analfabétizmusról – talán egy kicsit másképp. Könyv és Nevelés 4: 46–54.

Valaczka András 2006. Kötelező a kötelező? Mit gondolunk a házi olvasmányokról ma? Könyv és Nevelés 2: 12–16.

Varga Katalin – Dömsödy Andrea 2010. Vezető szakfelügyelői jelentés az iskolai könyvtárakban végzett 2009-es könyvtári szakfelügyeleti vizsgálatról. Könyv és Nevelés 3: 8–27.