No. 1 (2002)

Published: 2024-05-02

Szerkesztői beköszöntők

A Pedagógusképzés 2002-es száma elé

Teacher education in the past

Az északkelet-magyarországi tanítóképzők tanulóinak többszempontú vizsgálata (1914-1959 között)

Sándor Dráviczki
Reformok a sárospataki középfokú tanítkóképző életében

Erzsébet Fehér
A nevelés "természet 's tapasztalathű" átnézete Fáy András, a pedagógiai reformer

Alice Fáyné Dombi

Reviews

Szelek és kikötők

Erzsébet Erdélyi
Kutatás a Bolognai Nyilatkozatból adódó strukturális változtatások megvalósíthatóságáról a magyar felsőoktatásban

Endre Ballér
A reflektív gyakorlat gyökerei

Magdolna Kimmel

Egyesületi hírek

Javaslat a Pedagógusképzés című folyóirat megújítására

Iván Falus
A Tanárképzők Szövetsége Hírlevele

Endre Ballér

A Bolognai folyamat

Pedagógusképzés az ELTE-n az integráció után

Kotschy Beáta
A tanárképzők szövetségének állásfoglalása

Endre Ballér

Tanterv, tantervi szabályozás

A pedagógus és a magyarországi tantervi változások Visszatekintés két szakfolyóirat gondolatain keresztül

Gyöngyi Fábián
A „Nemzeti Alaptanterv-2002” tervezet vitájához A tantervi szabályozás tendenciái a közoktatásban és a pedagógusképzés fejlesztése

Endre Ballér
Nemzeti Alaptanterv - 2002 Vitaanyag

Zoltán Báthory, István Perjés, Vilmos Vass

Tantárgypedagógiai kérdések

CD-ROM-mal a falak lebontásáért „Üzenet az emberiséghez”. Németh László univerzuma

Erzsébet Erdélyi
Ötöst kap-e a jó tanár?

Zsuzsa N. Tóth , Andrea Erdei
Tanárképzés az információs társadalom küszöbén informatikus szemmel

István Füvesi
Reading and Writing for Critical Thinking (R WCT) Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT)

Edit Suhajda
Útkeresés egy hatékonyabb, minőségorientált nyelvtanárképzés felé A nyelvpedagógiai elmélet oktatásának helyzete és lehetőségei

Klára Madarász