Szerző részletek

Hangya, Dóra, Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola Andragógia Program, Magyarország

• Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció Évf. 3 szám 4 (2015): Neveléstudomány Szemle: Kulcskérdés
  A nem formális környezetben szerzett tanulási eredmények elismerésének módszertani kérdései
  PDF