Nemzetközi hallgatók részvétele karrierfejlesztésre fókuszáló, tanórán kívüli tevékenységekben: Egy magyarországi egyetem esettanulmánya

Absztrakt

A tanulmány az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) nemzetközi hallgatóinak részvételét vizsgálja karrierfejlesztést támogató tanórán kívüli tevékenységekben (extrakurrikuláris aktivitások – EKA). A korábbi kutatások szerint ezek a tevékenységek hozzájárulnak a foglalkoztathatósághoz és a karrierre való felkészüléshez. A nem angol nyelvű országokban tanuló nemzetközi hallgatók azonban gyakran kevéssé ismerik ezen karrierszolgáltatásokat és korlátozottan férnek hozzá a strukturált elhelyezkedési programokhoz. A 74 fős minta eredményei azt mutatják, hogy a hallgatók ritkán vesznek részt szakmai gyakorlatokon, karriertanácsadáson és készségfejlesztő műhelyeken, annak ellenére, hogy ezek elérhetők. Emellett hiányos ismeretekkel rendelkeznek a meglévő karrierforrásokról, ami befolyásolja munkavállalási lehetőségeiket Magyarországon és azon túl. A tanulmány hangsúlyozza a célzott karriertámogatás, az egyetem-ipar együttműködés és a hatékonyabb kommunikáció szükségességét a hallgatók munkaerőpiaci integrációjának javítása érdekében.