Litterära och egentliga språklektioner: den goda moralens poesi

Författare

  • Vanda Péteri Eötvös Loránd University of Sciences

DOI:

https://doi.org/10.37588/filogi.2021.2.1719

Nyckelord:

Intercultural communication, Literature in language teaching, Language teaching, Literature, Hungarian, Swedish, Migration policy

Abstract

Med hjälp av några exempel som är dels fiktiva (litterära) och dels egentliga (tagna ur språkböcker) vill jag i den här korta texten visa att språkundervisningen lär ut både språkkunskaper och kultur. Policy är en viktig komponent i språklektionens poetik i statligt stödd språkundervisning. På så sätt slår vi två flugor i en smäll: vid sidan av en strikt tagen språkutlärning undervisar vi också i målkulturens etiska normer.

##submission.downloads##

Publicerad

2021-12-20

Referera så här

Péteri, V. (2021). Litterära och egentliga språklektioner: den goda moralens poesi. FILOGI, 2(1). https://doi.org/10.37588/filogi.2021.2.1719

Nummer

Vol 2 Nr 1 (2021): Papers in Memoriam Erzsébet Mollay

Sektion

Nordistik