Czető K. Eredményesség és szakmai fejlődés: A tanári eredményesség modelljei és az eredményes szakmai fejlődést és tanulást támogató tanulási helyzetek megközelítései. nevelestudomany [Internet]. 2020. március 30. [idézi 2024. december 19.];8(1):83–97. Elérhető: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6686