Káplár-Kodácsy, Kinga, és Helga Dorner. „Felnőttkori tanulási Modellek a reflektív Gyakorlat szolgálatában: A Mentori Munka Mint felnőttkori tanulásszervezési Forma”. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció 5, no. 3 (szeptember 30, 2017): 31–49. Elérés január 15, 2025. https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6613.