Moldován, Szilvia. „Jelenlét és újrakategorizálás – A kontaktushipotézis pedagógiai alkalmazása Egy interkulturális közösségi Modell példáján”. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció 14, no. 1 (március 31, 2026): 78–92. Elérés augusztus 21, 2026. https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/12686.