Fűzi, B. (2015) „ A tanári szerepmodell fejlesztésében rejlő lehetőségek”, Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 3(4), o. 38–56. Elérhető: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6551 (Elérés: 20 december 2024).