Kovács, J. (2015) „Célnyelven tanult tantárgyi tartalom értékelése a korai CLIL-ben”, Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 3(2), o. 17–29. Elérhető: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6533 (Elérés: 22 július 2024).