Moldován, S. (2026) „Jelenlét és újrakategorizálás – A kontaktushipotézis pedagógiai alkalmazása egy interkulturális közösségi modell példáján”, Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 14(1), o. 78–92. doi: 10.21549/NTNY.52.2026.1.6.