FRÁNYÓ, Z. Az adaptív-elfogadó iskola koncepciójának alapját képező értékdimenziók megjelenése a felsőoktatási térben. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 83–101, 2022. DOI: 10.21549/NTNY.36.2022.1.4. Disponível em: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6750. Acesso em: 22 júl. 2024.