CZETŐ, K. Eredményesség és szakmai fejlődés: A tanári eredményesség modelljei és az eredményes szakmai fejlődést és tanulást támogató tanulási helyzetek megközelítései. Education Sciences | Education – Research – Innovation, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 83–97, 2020. DOI: 10.21549/NTNY.28.2020.1.5. Disponível em: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6686. Acesso em: 22 jul. 2024.