ZSEBŐNÉ NAGY, S. Tanuló pedagógusok és az iskola szakmai tőkéje. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 55–59, 2017. DOI: 10.21549/NTNY.19.2017.3.5. Disponível em: https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6615. Acesso em: 22 júl. 2024.