Czető, K. (2020). Eredményesség és szakmai fejlődés: A tanári eredményesség modelljei és az eredményes szakmai fejlődést és tanulást támogató tanulási helyzetek megközelítései. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 8(1), 83–97. https://doi.org/10.21549/NTNY.28.2020.1.5