Heinz-Elmar, T. (2014). Evidenzbasierte Bildungsforschung vs. Pädagogik als Kulturwissenschaf : Über einen neuerlichen Paradigmenstreit in der wissenschaftlichen Pädagogik. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 2(3), 5–21. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/6508